在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）。

（）是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体的模仿的范例 下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（ ）。 下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（ ）。 下列选项中，教师在《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是(　　) 下列选项中，教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（ ）。 王老师在《木刻版画》一课的印制教学环节中，演示了调墨、滚墨印制等方法。这种教学方法属于( )。 王老师在《木刻版画》一课的印制教学环节中，演示了调墨、滚墨印制等方法。这种教学方法属于（ ）。 在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（ ）。 在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )。 直观教学是教学手段，也是教学目的。 直观教学是教学手段，也是教学目的。 直观教学是教学手段，也是教学目的。 单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。 下列选项中，能够直观地表现陶艺拉坯技法的教学方法是（ ）。 下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是( )。 下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是( )。 下列选项中，针对《藏书票创作》一课，适合的教学方法是（ ）。 技能培训教学的重要方法是,这是重要的直观教学形式（） 常用的直观教学形式有哪些？如何运用感知规律进行直观教学？   《校园景观设计》一课中，周老师组织学生根据小组任务搜集资料,解决问题，这种教学方法是