避免失败者会倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

倾向于选择非常容易或非常困难任务的人，通常属于（） 倾向于选择非常容易或非常困难的学习任务的学生属于（） 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（）。（2009年天津） 与追求成功者相比较，避免失败者倾向于选择（） 成就动机理论认为____倾向于选择非常容易或者非常困难的任务。 （2014黑龙江大庆）倾向于选择非常容易或非常困难的任务的学习者属于()。 阿特金森的研究表明，__倾向于选择非常容易或者非常困难的任务 阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。() 根据阿特金森成就动机理论，.所以，他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务（） 成就动机理论认为_ 倾向于选择容易或者非常困难的任务。 根据成功动机理论，力求成功者最可能选择难度（）的任务而害怕失败者则会倾向于选择难度过低或（）任务 阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于（）。 关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择. 关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题 阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。 阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择 阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。 阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者和害怕失败者相比,更倾向于选择 成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力求成功者会（），避免失败者会（）。 倾向于追求成功动机的个体，喜欢回避有50%把握、有一定风险的任务；倾向于避免失败动机的个体，喜欢选择有50%把握的任务。