程序教学理论是由（）提出的

布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有 中国大学MOOC: 布鲁姆提出的教学理论是（ ）。 谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有（） 布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有（）   结构一定向教学理论的提出者是（） 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 教学模式的要素有：教学理论、（）、操作程序、教学评价、实施条件 提出结构教学理论和发现法的教育家是（） 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 说明范例教学理论 中国大学MOOC: 提出结构教学理论的教育家是（ ）。 提出结构教学理论和发展法的教育家是（　　） 提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是（） 叶圣陶的现代语文教育思想提出了（）、（）的教学理论