教师引导儿童认识鸟类是生活在不同环境中，并用图片向儿童展示鸵鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，这是教师在向儿童进行的（）

教师在讲解“瀑布”这一事物时，采用了观看视频并用水杯“悬空倒水”引导学生认识瀑布的方法，这种直观的手段是（） 在中班儿童绘画教育目标中，要求引导儿童认识12种颜色，并学会辨别 ( ) 在引导儿童进行泥工活动中教师应注意哪些问题? 教学过程是教师引导下学生特殊的认识过程（） 学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现物体的( ) 教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考（） 教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考（） 学前儿童家庭教育融于家庭生活环境、交往关系、生活方式中,儿童可随之获得不同的信息和生活的经验、行为规范，体现了学前儿童家庭教育的() 观察图片，下列不属于湿地常见鸟类的是（） 教师要有意识地引导幼儿学习周围生活中的知识，如（） 学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的 ( ) 言语是引导儿童认识世界的基本手段之一。它是生来就有的。 言语是引导儿童认识世界的基本手段之一。它是生来就有的（） 如何认识教师的各种不同角色？ 教学过程是教师引导下学生的特殊认识过程，表现出在（） 科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容，引导其发现日常生活中的科学内容。() 教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（） 教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（） 教师专业发展中应关注：环境、（）、生活、进行。 下列关于不同年龄阶段儿童对死亡的认识中，错误的是（）