教师在讲解“瀑布”这一事物时，采用了观看视频并用水杯“悬空倒水”引导学生认识瀑布的方法，这种直观的手段是（）

教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（） 教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。他遵循的教学原则是（） 教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量纸屑片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（） 观看视频，简述对媒体的正确观 认真观看视频，简述教学媒体的功能 观看视频，简述视频中理论研究的新进展 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片引导学生体会下雪场景的方式。这种直观手段是（） 为保证用户在网络上边下载边观看视频信息，需要采用（ ）技术。 某网站实现了让浏览者实时观看视频节目，而不需要等待整个文件下载完后才能观看。这是使用了（） 【观看视频答题】 作曲家：: 罗西尼 莫扎特 通过观看视频可知本实验的实验目标有（） 学习MOOC必须在每天规定的时间观看视频（） 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是()。 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是()。 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（　　）。 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（） 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大叠碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（） 观看视频路径：更多—资料—绪论—为什么要学习思修课 认真观看视频，列举各种媒体在教学中的优势和不足？ 视频讲解分享商品为牙膏，购物车展示为水杯。（）