学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的 ( )

学前儿童美术教育中，教师应培养小班幼儿对绘画活动的（），并养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的快乐。 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育 学前儿童的美术教育包括绘画教育、手工教育和（）。 学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（） 学前儿童美术教育 教师在进行学前儿童美术教育时只需考虑儿童的当前需要。( ) 学前儿童美术教育包括 学前儿童美术教育的审美创造目标要求儿童能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和（）。 学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？ 学前儿童美术教育的重点在于培养儿童表现美、创造美的技能。（  ）   在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。 “避免功利化的美术教育取向”，体现了学前儿童美术教育原则中的（） 。 简述学前儿童美术教育的特点。 名词解释：学前儿童美术教育 学前儿童美术教育有哪些特点？ 被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是（） 学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的（）教育。 学前儿童美术教育的意义是什么? 学前儿童美术教育的特点有哪些? 被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱者是