人们在各种认识过程中，都需要以意志努力来克服困难，因此，意志渗透在认识活动中，意志对认识起到（）。

根据预定目的去行动，并自觉克服困难实现目的心理过程是意志。 教育幼儿有困难时应,知道努力去克服困难,不气馁（） 面对困难，人们确定目的、制定计划，去克服困难，从而实现目的的心理过程叫（）过程。 ( )是人们为了实现目的，驱动自己从事克服困难的活动的心理过程。 意志过程，就是人们有意识、有计划、顽强地为实现预定目标所表现的那种调节自我、克服困难的主观能动性作用 意志是人为了实现某种目的，在行动中自觉克服困难所表现出来的心理过程（） 意志是人为了实现某种目的，在行动中自觉克服困难所表现出来的心理过程（） 意志是自觉确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服困难，从面实现目的的心理活动。 意志是自觉确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服困难，从面实现目的的心理活动（） “学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是()。 尽职尽责的“尽”就是要求用最大的努力克服困难去完成职责（） 情绪的调控能力指为达到目标不懈努力，坚定不移克服困难的能力（） （）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力 （）是指个体自觉地确定目的，根据目的调节和支配行动，努力克服困难，实现预定目标的心理过程。 不屈不挠地克服困难，坚持达到目的，是意志品质中自觉性的表现（） 意志是指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。() （）,即道德意志,指的是在道德行为过程中自觉、顽强地克服困难的毅力,这是一种控制和调节道德行为的精神力量。 意志是指人自觉决定目的，有意识的组织、调节行为，并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程（） 当人们遇到困难时靠自身能力的增强而克服困难，此项目标是社会工作的( )。 意志对认识过程有很大的影响，但没有意志努力，认识过程也可以深入和持久