（）是一种特殊形式的语言学习活动，它侧重培养婴幼儿语言的快速反应能力和理解能力。

人类语言学习有一种自然还原能力（） 培养发展婴幼儿语言能力的途径不正确的是（ ）。 父母和婴幼儿交流时应用（）语言，这是婴幼儿需要和喜欢的语言 （）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。 幼儿的语言学习具有 在幼儿园语言教育活动中，属于渗透的语言学习类型的是() 听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，是一种（?? ????） 婴幼儿学习语言的顺序是全人类共通的。 婴幼儿学习语言的顺序是全人类共通的。 儒家的传统只有一种语言,它没有特殊语言。 儒家的传统只有一种语言,它没有特殊语言 Java语言的类型是形式语言。() 形式语言 幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。 （）是平面设计中的一个重要组成部分，它侧重于形式的表现，它的形式语言基础是平面构成和色彩构成 婴幼儿语言发展的一般规律是（ ）。 幼儿的语言学习具有（　　）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。 交流是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一。() 婴幼儿学习活动是（ ）。 （）岁是婴幼儿语言的准备阶段，又称为前语言阶段