罗森塔尔的教师期望实验的原理是什么，对小学教师有哪些启发？

根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应（） 罗森塔尔效应体现了教师的（）对学生的影响 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（） 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为_______。 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。（2009年江苏） 罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。 罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（ ） 罗森塔尔的实验说明____ “罗森塔尔效应”反映了教师哪种因素对学生发展具有重要影响（） 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为{pz_填空}。 [填空题]罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为_ 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。 罗森塔尔等人研究发现，教师的{填空}对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。 教育心理学中的罗森塔尔效应主要说明了教师的什么因素对学生发挥作用（） 什么是罗森塔尔效应？ 罗森塔尔等人研究发现，教师的{pz_填空}对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。 罗森塔尔等人研究发现，教师的____对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南) 罗森塔尔等人研究发现，教师的（）对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。（2009年湖南）