（）排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。

有关禁止或限制使用的作战方法和手段的公约，被称为（） 在第二语言教学中应如何处理目的语教学与母语或媒介语的关系？ （）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。 请判断下面的说法是否正确。交际翻译与语义翻译的差异在于交际翻译的关注点是目的语读者，尽量为这些读者排除阅读或交际上的困难和障碍，使交际顺利进行。语义翻译则以原文为基础，坚守源语文化，只是解释原文的涵义，帮助目的语读者理解文本的意思（） 在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是()。 在自然情景或预设情景下，通过感官或借助一定的仪器设备，有目的有计划地对现象或行为进行考察、记录、分析的研究方法是 语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。 语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。 语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法（） 翻译法主张在外语教学中完全不使用学生的母语。 言语直观不受时间、空间和设备的限制，可以广泛使用。（ ） 言语直观不受时间、空间和设备的限制，可以广泛使用（） 中国大学MOOC: 母语学习和二语学习完全不同。 在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。 按母语使用者数量排名，世界第二大语言是什么语（） 直观手段一般可分为实物直观、模像直观和语言直观。 在字幕翻译、歌词翻译、广告翻译、碑文翻译、公示语翻译中使用四字格，第一考虑是取其简约的特点。（ ） （）是借助一定手段把可理解的信息、思想和情感在两个或两个以上的个人或群体中传递或交换的过程。   采用()方式，招标人不得以不合理的条件限制或排斥潜在投标人。 就餐尽量使用（）或（），使用网络支付方式