行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，研究者就是实务工作者，除此之外，行动研究的特点还包括（）

陈老师在教育教学实践中基于解决实际问题的需要，与专家合作.将问题发展成研究主题进行系统的研究，把研究结果应用到教育实践中来解决问题。这种研究方法是（） 什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性（） 教育行动研究必有教育实践者参与（） 行动研究把“研究活动”与“教育行动”紧密联系在一起，教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和展开，教育理论在实践中验证，教育问题在理论指导下寻求合理解决，这就化解了长期以来“理论”与“实践”两层皮的矛盾。() 行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。() 以下哪些是医学研究和实践的总体目标？（） 教育研究最原始的、最基本的意义是能够用来解决教育实践问题（） 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。 （ ） 行动研究旨在探索普遍法则的研究，不着眼具体的教学实践改进。 教育情境中．主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（） 研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题，研究主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者，研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程，这种研究方法属于（）。 教师教学反思的过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高( )的过程。 在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者，又是研究者。 结合实践分析，教育行动研究所应遵守的基本原则？ 与自己的平时实践相结合，采取边实践边研究，研究促实践的研究方法是（ ) （）主要研究课程实践中的显示问题假期改革问题。 （　　）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。 分析、解决问题是综合实践活动的源头（） 行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且随着研究与实践的进程加以调整。 行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且随着研究与实践的进程加以调整。