下列哪一项适合作为《中国剪纸》的“情感、态度和价值观”目标()

化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。 课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（ ）。 课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是 以下属于情感态度与价值观目标的是( )。 你本堂课的情感态度价值观目标是什么? 下列教学目标不属于“情感态度与价值观”范畴的是（  ）。 下列教学目标不属于“…情感态度与价值观”范畴的是（　　）。 化学课程目标中，“情感态度与价值观”目标属于（　　）。 美术课程的总目标是按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度设定的，运用各种工具，媒材进行创作，属于下列哪一项维度的目标（） 化学课程目标中，“情感态度与价值观”是（）。 化学课程目标中，“情感态度与价值观”是（）。 下列描述的行为中，能够体现情感·态度·价值观教学目标的是()。 “三维目标”是指知识与技能、（）和情感、态度与价值观。 过程与方法目标、情感态度价值观目标的陈述方式应采用 ________。 社会主义核心价值观中个人层面的价值观没有下列哪一项（） 下列体现了新课程“三维目标”中“情感、态度与价值观目标”的有（） 下列描述的行为中，能够体现情感态度与价值观教学目标的是()。 下列描述的行为中，能够体现情感态度与价值观教学目标的是（　　） 这节课的情感态度和价值观目标是如何设定的?【教学实施】 谈谈你对情感态度与价值观目标的认识。