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不珍视职业优势的后果是丧失职业自尊心,甚至丧失个人的自尊()
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不珍视职业优势的后果是丧失职业自尊心,甚至丧失个人的自尊()
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损害他人自尊心
自尊就是要有特别强的自尊心。
疾病使患者丧失了健康,损害了自主感和自负感,导致自我价值感或自尊心的降低,这时的患者产生的心理反应是()
对于自尊心强、性格内向、偶犯错误的学生,班主任宜用直截了当的方式进行批评;而对于那些自尊心受到严重挫伤、丧失上进心、破罐子破摔的学生,班主任可以用以“扬”代“弃”法进行教育。
丧失自尊是住院病人常见的()
丧失自尊是住院病人常见的:
病人自尊心增强主要表现为()
就工作满意度而言,大量研究证实,自尊心强的人比自尊心弱的人对他们的工作更为
在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是( )
理智、稳重,善于对现象和行为进行分析,自制力强,对细节要求高,自尊心(包括虚荣心)强。这是属于()职业类型的游客心理。
学生为了维护个人自尊心和提高个人地位而努力学习的动机是()
自尊心弱、沮丧、伤感、绝望属于()心理。
自尊心是自我意识体验的核心成分()
恋爱中的女性自尊心、戒备心相对要弱()
沉着、老练,发表意见前经过深思熟虑,自尊心强,支配欲强,等级观念强。这是属于()职业类型的游客心理。
学生为了维护个人自尊心和提高个人地位而努力学习的动机是交往动机()
教师职业角色的构成中,()指教师角色中社会期望与要求转化为个体的心理需要,这时教师形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感
自尊心和自信心是()的具体内容。
自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。
自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。
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