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依据运动技能形成规律, 以系统地传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式可归于( )。
单选题
依据运动技能形成规律, 以系统地传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式可归于( )。
A. 发现式教学模式
B. 技能掌握式教学模式
C. 小群体学习型教学模式
D. 快乐体育式教学模式
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运动技能形成规律分()、()和()三个阶段
下列哪一选项的主要目标是“通过传授体育的知识、技术和技能,以达到增强体质的目的”?( )
运动技能形成规律分()阶段、()阶段和()三个阶段
运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是()
运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是( )
属于动作形成规律的是()。
体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和()规律。
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简述运动机能的形成规律
以增加肌肉力量为主要目的的运动称为____________运动
以增加心肺功能为主要目的的运动称为____________运动。
依据动作技能形成的规律,儿童动作由“泛化”开始进入“分化”出现在 【 】
古罗马时期的高等教育,以传授雄辩术、培养演说家为主要目的。
以取得优异运动成绩为主要目的的体育属于()
形成运动技能的泛化阶段,学员对动作的内在规律已经完全理解了。
某堂课以传授系统知识和理论为主要目的,应选择的教学方法是()。
离心泵串联工作主要目的是增大()
离心泵并联工作主要目的是增大()
(2015江西)某堂课以传授系统知识和理论为主要目的,应选择的教学方法是()。
从运动技能形成的规律看,健身指导者纠正错误动作的关键时机在()
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