确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。

学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。 阐明学前儿童科学教育目标确定的原则 制定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？ 制定学前儿童科学教育目标的学科依据是（） 学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价（） 学前儿童数学教育目标的层次包括( ) 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（） 试述制定学前儿童数学教育目标和内容的依据。 试析学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。 制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有( ) 学前儿童健康教育活动设计的步骤包括() 学前儿童社会教育目标制定的内在依据是 　　制定学前儿童社会教育目标的依据是什么? 制定学前儿童语言教育目标的基本依据是什么? 　　 学前儿童健康教育评价内容和指标包括（） 学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）。 制定学前儿童科学教育目标的社会依据之一是（） 制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有 ( )