()环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。

所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。 考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（） 学生的学习活动往往要借助信息工具来完成。根据对学习者学习提供支持的差异，这些工具可划分为( )。 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价 教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。 教育评价就是对教育活动的价值做出评判,以此判断学生学习的好坏 学生对自己学习过程进行总结与反思，属于哪种评价方法？（）。 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。 学生学习结果检查与评价方法（） 高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的（）。 以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价（）。 思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些 叙述教师对学生学习的“过程性”评价的内容、方法与手段 汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）。 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。 课程评价就是对学生的学业评价。 在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。 在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。