“学习英语”中，“学习”和“英语”之间的关系是组合关系（）

新课程中学习方式和学习方法的关系是() 让幼儿对英语保持持续的（）并树立英语学习的自信心是幼儿未来英语学习的坚实基础 要尽量让学生在（）中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语 学习动机和学习效率之间的关系是 幼儿英语学习活动是一种语言交际行为，是幼儿之间或教师与幼儿之间运用英语进行（）交流的过程 我们在计算机上，使用英语学习软件学习英语，是计算机在（）方面的应用。 如何提高英语中课堂小组合作学习的实效性? 学习英语单词，属于（ ）。 英语学习的策略包括_（） 简述学习动机和学习之间的关系。 幼儿在学习英语的初期以及在正式的学习活动中（）最多，英语语音学习主要通过这种模仿完成。 小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果。这属于（） 保持积极的学习态度是英语学习成功的关键（） 学习汉语拼音后学习英语，常用汉语拼音的方法念英语单词，这种现象属于（） 小学生在英语课上学习“水杯”的英语单词。按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（） 英语单词对于中国的英语学习者起（）的作用。 学习英语的基础知识 学习了英语，再学习日语后，日语的拼读习惯导致英语的拼读发音不标准。这种迁移属于（） 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于（）。 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（　　）