幼儿英语学习活动是一种语言交际行为，是幼儿之间或教师与幼儿之间运用英语进行（）交流的过程

口语交际就是一种语言活动。 目前，大部分的幼儿园英语教师都没有接受过（）训练，很难根据幼儿的年龄特点和学习规律设计与组织幼儿英语活动 父母尽早让幼儿学习英语是怕错过学习语言的转折期（） 在某一种学习活动中，幼儿常常综合利用多种学习方式，特别是语言观察和（)结合。 在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（   ） （）是一种特殊形式的语言学习活动，它侧重培养婴幼儿语言的快速反应能力和理解能力。 通常（）是一种幼儿操作的创始性活动，也是幼儿的一种造型艺术活动 幼儿主动活动主要体现在四个方面，其中，（　　）是幼儿主动学习的一种方法。 在幼儿对句型发音和意思熟悉的基础上，教师需要设计模拟情境，让幼儿进行交际应用练习，这也是进一步巩固句型学习，培养幼儿英语（）的重要环节 复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。 复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容（） 学前儿童语言游戏是一种有规则的游戏，是为发展幼儿（）而设计的一种活动。 对幼儿来说，读懂图画是一种天赋，不像语言那样需要大量的学习和积累。 教师是幼儿学习活动的引导者、___________、___________ 口吃是幼儿常见的一种语言节奏障碍。   关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表述，错误的是（） 教师参加线上幼儿教育课程学习，这是终身学习的一种体现。（ ） 让幼儿对英语保持持续的（）并树立英语学习的自信心是幼儿未来英语学习的坚实基础 根据英语学科的特点，幼儿（）与学习能力和幼儿学习英语的规律，幼儿英语教学活动目标可以从三级水平入手，即小班水平、中班水平、大班水平 在实际教学中，幼儿英语词汇学习常常糅合在歌曲歌谣、故事和游戏活动中，也可以理解为是一种（）