按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。( )

加涅提出了5类学习结果，其中，“利用符号与环境相互作用的能力，即学习怎么做的一些知识”的学习是（　　） 根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（） 按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力来源于学习者与（）的相互作用。 根据加涅的学习结果分类，运用符号办事的能力属于()。 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类。 加涅的学习结果分类包括（ ） 简述加涅的学习结果分类。 简述加涅的学习结果分类。 简述加涅学习结果分类理论。 泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是()。 按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。 加涅的学习结果分类系统，把学习结果分成（），（），（），（），（）五类。 加涅将学习结果进行分类为()。 按学习结果，加涅把学习分为哪几类？ 学习是由经验所引发的，这里的经验是指学习者的“经历”,是指学习者通过自身的活动，与外部环境中的人、事、物相互作用获取经验的过程。() 加涅按学习结果将学习分类为言语信息的学习、智慧技能的学习、（）的学习、态度的学习、运动技能的学习 学习者用来“管理”其自身学习过程的才能被加涅称之为（） 4 4 ． 简述加涅按照学习结果分类的学习类型。 加涅根据不同的学习结果，将学习分类的类型有（） 布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。