学习是由经验所引发的，这里的经验是指学习者的“经历”,是指学习者通过自身的活动，与外部环境中的人、事、物相互作用获取经验的过程。()

从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。 学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。() 认同课程即学习者的经验或体验 学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是（ ）。 广义的学习指，由个体经验所引起的?????的行为变化过程（ ??）。 意义学习是指学习者利用（　　）来进行新的学习 喜欢通过实践和直接经验来学习的人属于学习者 学习者往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验。因此，先前的知识和经验会促进学习者新的学习（） (2015广西)学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是()。 学科课程注重学习者的经验和自发需要（） 学科课程注重学习者的经验和自发需要（） 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 （）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。 学习策略是学习者指定的学习计划，由（）。 学习策略是学习者制定的学习计划，由（） 在体育学习中，个体的难点是指每位学习者个体（）的差异 下列哪个概念是指学习者名义上在校学习的时间总量（）