教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域，在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（）

教育技术是为了促进学习，对有关的（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 教育技术的领域包括学习者、( )、教育开发职能和教育管理职能。 “教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”，这是教育技术的________的表达。 资源开发利用技术经济效果的评价原则？ 资源开发利用技术经济效果的评价原则：（） 煤炭洁净化开发利用技术包括（） 年定义的教育技术概念包括设计、开发、管理、应用和评价，其中哪一项不是设计的范畴 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的实践。() 根据《城市地下空间开发利用管理规定》，城市地下空间开发和利用的原则包括（）。 主金属资源开发利用评价所采用的资源利用率指标包括（） 在西尔斯和里奇的著作《教育技术的定义和研究范围》一书中，将教育技术定义为“关于（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 低碳经济涉及的行业和领域十分广泛，主要包括低碳产品、低碳技术、低碳能源的开发利用（） 受开发利用技术的制约，目前等开发利用的经济性较差、利用效率不高（） 受开发利用技术的制约，目前（）等开发利用的经济性较差、利用效率不高。 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。 受开发利用技术的制约，目前风能、太阳能等开发利用的特点有（） 信息资源开发利用和信息技术利用的基础是（） 评价风能资源开发利用潜力的主要指标是（）和（）。 制定物业再开发利用方案时，应从（）和环境影响等方面对再开发利用方案的要点进行可行性评价 《城市地下空间开发利用管理规定》规定，城市地下空间的开发利用贯彻的原则不包括（  ）