“（）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。

引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对（）岁幼儿美术教育的目标 交际能力是指运用语言（或非语言手段）进行社会交往的能力，包括（）、交流思想和表达感情。 “设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域。 感到情感麻木、难以表达情感体验，如不能哭、不能爱和恨等，称为（） （）学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域 “设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成()的学习领域。 （）是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系，并借此表达思想和情感的能力。 美术是以()承载和表达人的思想情感的。 认识和运用原色、间色和冷暖色是（　　）年级（　　）学习领域。 关联式体验营销包含感官、情感和行动的结合，它的实施手段是（）。 广播新闻专题中除了运用叙述等语言手段外，还把（）作为表现新闻事实、表达思想情感不可或缺的符号。 广播新闻专题中除了运用叙述等语言手段外，还把（）作为表现新闻事实、表达思想情感不可或缺的符号。 在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括() 在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括() 在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可理解为() 交谈，是表达思想及情感的重要工具，是人际交往的主要手段（） 美术媒材是构成美术作品的，如（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和塑胶。 艺术体验需要艺术家饱含情感的切身体验，例如（）和（）就表达了这个意思 在音乐欣赏中，让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品，来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（　　）。 （）领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，美化环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。