契诃夫的短篇小说《变色龙》中的奥楚蔑洛夫是（）

下列选项中，属于契诃夫短篇小说的有() 《多带带飞》中的奥楚蔑洛夫的身份是医生。() 简述契诃夫短篇小说的创作特色。 简述契诃夫短篇小说的创作特色 教授完契诃夫《变色龙》，教师引导学生思考并整理文学作品中具有“变色龙”特点的人物，下列不合适的是（　）。 教学契诃夫《变色龙》，教师指导学生开展讽刺小说比较阅读活动，下列作品适合选用的是 简述契诃夫短篇小说的主要艺术特色。 契诃夫的短篇小说《苦恼》中主人公的苦恼是（） 契诃夫短篇小说《套中人》的主人公是（） 《一个小官员之死》《第六病室》《变色龙》《三姊妹》都是契诃夫的小说代表作。() 简述契诃夫契诃夫（1860一1904年）短篇小说和戏剧创作特色。 俄国作家契诃夫擅长写短篇小说，也写过剧本。() 下面哪些属于著名短篇小说巨匠契诃夫的作品() 契诃夫的代表作品有《变色龙》《套中人》《羊脂球》等。   契诃夫短篇小说有何思想内容及艺术特色？ 在学习完契诃夫的《变色龙》后，学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣，教师趁机为学生补充了文学史上“世界三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识。以下补充错误的一项是（）。 在学习完契诃夫的《变色龙》后，学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣．教师趁机为学生补充了世界文学史上“三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识，其中说法错误的一项是（　　）。 《变色龙》中有一道课后习题：“自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚涅洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？”对该练习题的设计意图，分析正确的是（）。 在学习完契诃夫的《变色龙》后，学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣，教师趁机为学生补充了世界文学史上“三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识，其中不符合要求的一项是（　）。 “世界三大短篇小说之王”是指俄国的契诃夫、法国的（）、美国的（）。