文化发展和教学内容的变化的关系是（ ）。

在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育。 教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（ ）。   （ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。 体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。 体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。 教学内容、方法和进展要适合学生身心发展的特点，体现的教学原则是（） 教学媒体是教学内容的（ ）。 请以足球脚内侧踢球为教学内容进行单元教学设计，内容包括教学内容和教学手段，5次课，不含考评课。 确定教学内容时数比例的原则包括（）、（）、综合性原则、教学内容的组合和搭配。 确定教学内容时数比例的原则包括______、____、综合性原则、教学内容的组合和搭配。（） （）决定教学内容和游戏方案。 教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境（） 在进行课程编排时，需要考虑教学内容的逻辑顺序，体现课程的系统性；同时也要兼顾教学内容安排的（），使课程与教学内容符合学生的心理发展特点。 在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化性，而不是环境的发展性和教育性。 高校的课程和教学内容体现了社会主流文化的要求，表明高等教育具有选择文化的功能。 体育教学内容分为基本*部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（） 教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定()和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。 教学内容 教学内容的组织需要处理好的几对关系有（） 教育内容、方法要保持相对固定，同时根据时代特征、文化特点，不断更新教学内容和方法，这是学生身心发展的（）对教育的要求。