儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。

简述儿童的语言获得过程 简述儿童的语言获得过程 在儿童真正掌据语言之前，有一个准备阶段称为前言语阶段或言语发生的准备阶段。生后前两年都是前言语阶段。() 儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是( ) 儿童语言获得过程中，双词句阶段标志着其产生了最早的（） 在语言获得过程中，电报句语言所处的阶段是 ( ) 中国大学MOOC: 在儿童早期口语的发展中，以（ ）作为划分前言语期和语言发展期的界限。 幼儿在语言获得过程中的双词句阶段产生了最早的 ( ) 中国大学MOOC: 在儿童早期口语的发展中，以（ ）作为划分前言语期和语言的发展期的界限。 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础（） 儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么（） 儿童在语言习得过程中是被动接受知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。（  ）   儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象是()。 儿童从出生到一岁半左右的语言的发展阶段通常被称为前言语阶段。（） 儿童从出生到一岁半左右的语言的发展阶段通常被称为前言语阶段。（  ）   儿童语言获得的关键时期是() 一般认为,婴儿的言语发展可以分为三个不同的时期,即前言语时期（0~12个月）、单词句时期（1~1.5岁）和多词句时期（1.5~3岁）（） 儿童获得语言的关键期是（） 儿童获得语言的关键期是()。