需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（ ）。

要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是（）课程观。 关于个体需要和积极性之间的关系， 个性倾向性是以人的需要为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。() 认知需要和审美需要的强度低于生理需要和安全需要，且人与人之间的个体差异很大。（） 动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部诱因。 细菌个体形态分为（） 动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。 动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。 下列哪一项心理现象是个体行动的内部动力（） 个体对职业的需要和追求始终保持一致 大学时期是个体形成、发展和成熟的一个重要阶段（） 被子植物与高等动物的个体发育，在幼体形成阶段（）。 动机是激发和维持个体行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力,一般认为,动机有哪些功能（） （）是指引起、维持、推动个体活动以达到一定目标的内部动力，它是驱动人的社会行为的基本力量。 通过沟通，可把抽象的目标转变为个体的具体行动。 职工个体形象和企业整体形象的关系（） 行政组织结构系统更需要的是个体动力。 动机是推动人行为的直接动力，是需要和行为的中介。( ) 职工个体形象和企业整体形象的关系什么？ 职工个体形象和企业整体形象的关系是（ ）。