我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是：上级督导机构检查或抽查，被督导单位自查，上级督导机构复查。()

我国教育督导的主要内容有哪些？ 日本教育督导人员一般采取考试或（）的方法。 在教育督导工作中注意主任督学与一般督导人员的合作、教育督导人员之间的合作、教育督导人员与被督导人员之间的合作，使教育督导过程成为一种协商、合作、指导和帮助的过程，这是教育督导工作原则的体现()。 下列属于我国教育督导人员的角色的选项是()。 制定教学督导工作规则一般采用的方法有（）。 我国教育督导设置层次从中央到地方分为（） 德国联邦一级并无督导机构和督导人员，在联邦以下，设三级教育督导机构。 教育行政督导是指上级教育督导部门对下级政府及其教育行政部门的工作进行的督导。 教育督导机构和督导人员的授权来自于（） 我国教育督导人员的教育工作经历应不少于()。 我国教育督导人员教育工作经历需要不少于()。 我国实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度（） 英国教育督导人员的选拔实行的是（）。 英国教育督导人员的选拔实行的是()。 下列对我国县级教育督导机构工作任务表述正确的选项是()。 下列选项属于我国教育督导工作主要任务的有()。 教育督导按（）来分, 可以分为综合督导、专项督导和经常性督导 督导者与被督导者及其工作没有直接关系的督导，一般称为（）。 将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是（） 英国教育督导人员的职能是向()报告教育制度的好坏。