赞可夫的教学理论是（ ）。

发展性教学理论是由赞科夫提出的（） 前苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 试论述赞科夫的发展性教学理论。 简要说明赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则 (2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。 说明赞科夫的教学与发展实验和发展性教学理论 赞可夫在（）年发表《教学与发展》一书，提出了著名的发展性教学理论 原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（ ）。 注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论 以斯金纳的程序教学理论为代表的是（　　）教学理论。 谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论 主张的是（ ） （）和（）组成了巴赞的电影美学理论. 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 达伦多夫的社会学理论是 （ ）提出程序教学理论 说明范例教学理论