德育的个体发展功能的发挥应注意（　　）。

个体发展功能是德育个体功能的本质体现与最高境界（） 德育对个体发展的功能表现在（　　） 德育对个体发展的功能不包括（） 德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、__________发生影响的三个方面。 如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展？ 德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。 德育的唯一功能就是培养个体品德，以促进个体自身的完善的发展。 学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（） （）是德育个体功能的最高境界。   德育的个体享用性功能所建立的德育模式是（） 德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的（） 德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的（） 德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。 应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其、和功能。 德育个体性功能的最高境界是（）。 德育的个体性功能表现在……………………………………………………………… 德育个体性功能的最高境界是（）。 德育个体性功能的最高境界是（　　）。 德育个体性功能的最高境界是享用性功能。 德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（ ）