如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展？

德育就是对学生进行道德教育。 （) 广义的德育除了道德教育，还包括（） 在道德教育中，人们常常运用“对偶故事”的方法促进儿童道德判断力的发展。那么设计这种“对偶故事”方法所依据的德育模式是（　　）。 德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（） 学校德育是思想教育、_____和道德教育的总称。 德育的内容包括思想教育、道德教育、政治教育与（） （）国学校德育的主要内容是公民教育道德教育 在学校教育实践中，可以将公民教育和道德教育有机结合起来，通过推行公民教育来促进德育的实施，并以此代替德育。 我国道德教育中最常用的德育方法是（） 在我国小学里，德育就是指道德教育。（ ） 在我国小学里，德育就是指道德教育（） 德育相对于体育、智育而言，是道德教育的简称（） 论述孔子的道德教育思想及对当代德育的启示。 小学德育由以下三部分构成：道德教育、（）教育、思想教育。 学校德育是思想教育、{pz_填空}和道德教育的总称。 学校德育是思想教育、{pz_填空}和道德教育的总称。 道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。 我国小学德育主要由道德教育、_________、___________三个部分构成。 道德教育的当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是____。 道德教育的_____是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。