教师培训是相对于职后教育而言的，它也是师范教育的重要组成部分，具有补偿、更新知识的功能。

师范教育 1973年，英国詹姆斯报告提出改革师范教育，将师范教育分为( ) 专门培养教师的师范教育最早出现于（　　）。 专门培养教师的师范教育最早出现于（　　）。 相对于普通教育而言，职业教育是更具民众性的教育（） 开放教育相对于封闭教育而言，以教师为中心，采用各种教学方法和手段进行教学。() 非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是（　） 非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的 是（ ）。 教师专业成长的途径主要有师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育（） 非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是{pz_填空}。 非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是{pz_填空}。 德育相对于体育、智育而言，是道德教育的简称（） 俄罗斯师范教育机构（）（）（）（） 各国师范教育的发展表明，师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。() 学前特殊儿童教育这个概念的提出是相对于以下哪种教育而言的?（） 德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。 新学制的师范教育包括（） 师范教育的奠基人（） 教师教育是对教师培养和教师培训的通称，是师范教育与教师继续教育相互联系、相互促进、统一组织的现代体制，是实现教师终身学习、终身发展的历史要求（） 师范教育模式的发展规律是（）