课程实施过程，教师要充分研究学生的学习特点。学生的学习特点表现( )

学生进入学习空间后，单击“（）”，列表显示已选课程，学生选择所要学习的课程，开始课程学习。 新课程理念指出：学习评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。结合新课程理念，谈谈如何评价一节课。 研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地（）、（）、（）的过程。 研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地、、的过程 所课程改革要改善学生的学习方式，政安课程实施过于强调接受学习死记硬作机械训练的现状，其倡导的学习方式不包括（） 在第二语言学习与教学的过程中，如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致，将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究，阿拉伯国家学生的学习风格特点包括: 新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程 高校学生学习过程的特点 作为学生学习活动的，教师必须为学生的自主学习， 研究学习与合作学习创造条件，搭建平台，创设舞台，将自己置身于学生的学习 活动中去 教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（　　）。 幼儿的学习方式、学习特点决定了幼儿课程实施要凸显（    ）特征。 教师综合评价学生能力是指教师对学生学习过程状况的诊断评价能力（　　） 研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（） 学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。教师要针对学生的年龄、学生已有的知识水平，以及学生的学习动机类型，帮助学生选择学习策略或改善其对学习不利的学习策略。这主要体现了学习策略教学应遵循（）原则 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（） 当学生缺乏兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师要（ ）。 教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（） 建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的____，而是学生____自己的知识的过程。 选择教学媒体时，教师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质、__等因素。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出教师要研究和探讨适合学生身心特征和（　　）的多种学习方法。