教师期望效应是由（　）研究发现的。

教师期望效应又称为。（2016.安徽）（） 教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应） 教师期望效应（皮格马利翁效应）的基本内涵。 教师期望对学生行为产生显著影响的“教师期望效应”是（）的理论（） （名词解析）教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应） 罗森塔尔提出了著名的“教师期望效应”。 罗森塔尔提出了著名的“教师期望效应”。 教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（ ） 教师期望效应的产生除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。 教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此，请谈谈你的理解。 教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是教师期望效应。对此，请谈谈你的理解 “皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?（ ）。 “皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用？（　　） “当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（） “当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（　）。 “当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（　）。 “当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（） 教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）。 教师期望的预言效应也称作（）。