“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?（ ）。

皮格马利翁效应说明，教师应该给学生好的期望和暗示（） 皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该(). 皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响 (2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 （）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。 “皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ） “皮格马利翁效应”给教师的启示是（　　） 皮格马利翁效应说明教师的（）会影响学生的发展 人们把通过“教师”对“学生”心理的潜移默化影响，从而使得“学生”取得教师期望的进步的现象称为“皮格马利翁”效应。 人们把通过“教师”对“学生”心理的潜移默化影响，从而使得“学生”取得教师期望的进步的现象称为“皮格马利翁”效应（） 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是{填空}。 罗森塔尔效应（或皮格马利翁效应）表明教师的（）会对学生产生影响 “皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的（）。 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是{pz_填空}。 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。 皮格马利效应的主要启示是，教师对学生应该（  ） 皮格马利翁效应 简述皮格马利翁效应。