美国著名教育学杜威的学前教育理论主要内容有（）。

学前教育学是研究学前阶段的（）、提示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 简述学前教育学的研究对象和内容。 学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象 在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的观点主要有（）。 初创阶段学前教育学的特点有（）。 学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有（） 在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的( ) 在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（） 提出“百科全书”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是( )。 试述学前教育学的任务。 学前教育学的研究对象 学习学前教育学应注意（）。 学前教育学孕育阶段发展的特点有（）。 学前教育学是一门研究（）和学前教育机构的（）的科学 主要研究学前教育的美育问题,出版了《学前教育学》、《儿童的造型创作》等著作的苏联学 前教育家是（） 学前教育学的研究对象是（　　） 试述学前教育学的研究任务． 提出“百科全书式”的教学内容观。并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是()。 学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。