学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象

学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。 学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律（） 在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（） 学前教育学是_______________________________________ 学前教育学是研究__________，揭示__________的科学。 学前教育学的研究内容主要包括（） 学前教育学是研究学前阶段的（）、提示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 设计学前教育课程的原则。 幼儿教育中的“职能主义”认为，学前教育学的研究对象是（） 学前教育的研究对象为学前教育的各种现象（） 列举5种学前教育学的研究方法? 发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是( ) 简述世界学前教育课程改革趋势 西班牙学前教育课程演变的过程。 学前教育学的研究对象是幼儿发展中的行为问题。() 学前教育课程内容是根据学前教育课程目标和儿童的年龄特点选择的，通过学前教育机构的一日生活使儿童习得的（） 学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的( ) 在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（） 试述学前教育学的任务。