救护训练中，高难度的操作应在医务人员的指导下进行。（）

指导高级工，进行高难度偏心工件，双联油泵轴的操作：加工难点、技巧掌握后，最后进行的车削工序是（） （本试题为高难度考题，适用专职感控人员、监控人员和手卫生观察人员）观察员只看见医务人员接触患者，但却没有看见医务人员接触患者前所做的行为（即他/她是否做手卫生）。因此，就不能记录该手卫生指征（） 在现代教学论思想中（）主张以“高难度”进行教学的原则 下列哪种情况不需要在医务人员的监督下进行训练（） 提出高难度、高速度教学原则的是（　　） 对已被煤气火焰烧伤的病人,不可盲目处理创伤面,要由医务人员或在其指导下进行,并及时送医院诊治。 通过学习急救，可以使养老护理员在医务人员的指导下，掌握对老人()的应急处理办法。 通过学习急救，可以使养老护理员在医务人员的指导下，掌握对老人（）的应急处理办法。 医院火灾时，整个救护行动要在（）指导下进行。 医务人员在何种情况下应进行手消毒（） 提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。 扑救医院火灾时，整个救护行动要在（）指导下进行。 （本试题为高难度考题，适用专职感控人员、监控人员和手卫生观察人员）如果医务人员必须将医疗器械（如腹部引流管）移除，并在适当场所进行处理，倘若其在手卫生之前只接触了该器械，手卫生可延迟至离开患者周围环境后再进行（） 人在高速演奏高难度乐曲时比机器更容易产生失误（） 前苏联著名教育家（ ）提出了“高难度、高速度”进行教学的原则 医务人员在下列哪些情况下应进行手卫生（） 医务人员进行口腔诊疗操作时应当（） 医务人员进行口腔诊疗操作时应当 在现场急救中,现场救护人在伤病员恢复自主及循环,有医务人员来条件下,经医务人员检查伤员已,救护人精疲力竭,无法继续进行心肺复苏可以终止心肺复苏（） 高难度偏心工件在四爪单动卡盘上加工时（）划线