晚上幼儿独自在客厅玩耍，突然打雷引起停电，幼儿吓得哇哇大哭。这时幼儿处于（）

婴幼儿在（）玩耍不安全。 教师因幼儿调皮捣乱，将幼儿独自关在教室，任其哭闹，这侵犯了幼儿的()。 睡眠前，可组织幼儿进行一些（），（），检查幼儿的（），防止幼儿将小物品带到床上玩耍。 幼儿教育在幼儿创造力发展方面的任务就是让幼儿自由玩耍，不需要引导（ ） 幼儿在幼儿园玩耍时，不小心扭伤脚踝，教师应该（ ） 幼儿在幼儿园玩耍时，不小心撞到头部，教师应该（ ） 培养婴幼儿独自入睡的习惯。 幼儿在幼儿园玩耍时，不小心将玩具塞进耳朵，教师应该（ ）。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿() （ ）的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣，此时可以训练幼儿使用勺子。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。 幼儿在幼儿园玩耍时，不小心将手指伸进电风扇，教师应该（ ）。 幼儿在幼儿园玩耍时，不小心将小玩具塞进鼻孔，教师应该（ ） 婴幼儿会独自走路的动作的（） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。 （）岁的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣，此时可以训练幼儿使用勺子。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中() 通常（）的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣，此时可以训练幼儿使用句子 幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿()