创新能力的培养不属于“以教为主”的教学设计的缺点

天主教最高首领称“枢机教主”，俗称“红衣教主”（） （　　）不属于人力资源创新能力运营体系。 ()不属于人力资源创新能力运营体系。 下列哪项不属于教学目标设计？（） 以不属于外部聘请师资的缺点是（）。 不属于培养正气，提高抗病能力的是 ( )不属于培养婴儿社会交往能力的意义。 不属于大班幼儿学习能力培养内容的是（） 在教学中应如何积极培养学生的创新能力? ]?以下不属于教师教学能力的是 下列不属于教学设计特点的是（）。 不属于教学设计前期分析的是（） 下列不属于教学设计环节的是()。 下列选项中，()不属于美术教学设计。 下列不属于教学设计环节的是（ ）。 下列不属于演示实验教学的作用的是: 使学生获得感性认识 唤起学生学习动机 培养学生的操作能力 培养学生的观察能力 以下不属于道教主要思想渊源的是（） （）不属于培养要儿社会交往能力的意义 着重营造网络协作环境，注重培养学生的协作学习能力和创新性思维不属于网络课程所具有的特征。 不属于人力资源创新能力运营体系的是（ ）。