下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学目标的是（ ）。

下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是( )。 下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是（） 下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是( )。 下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是() 下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之赏析》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学难点的是（）。 下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（）。 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏--陶器》一课教学重点的是（）。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（）。 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课的教学难点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（  ）。