单选题

黄金为长方形,短边与长边的比为()

A. 1.414
B. 0.618
C. 1.732
D. 0.5

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张家和李家都使用90米的篱笆围成了长方形的菜园,已知李家的长方形菜园的长边比张家短5米,但是菜园面积却比张家大50平方米,则李家的长方形菜园面积为(    )。 一个长方形长与宽的比是7:4,这个长方形的长与它的周长的比是( )。 黄金分割中,长边和短边的比是()。 平行四边形:长方形:正方形()   在黄金比例分割中,长边与短边之比为()。 平行四边形:长方形:内角() 把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形,那么原来平行四边形与现在长方形相比() 把一个平行四边形拉成一个长方形,平行四边形的面积()长方形的面积 :一个长方形的长和宽的长度都增加了10%,则新长方形面积比原来的长方形面积增加了( )。 树池式种植行道树其池的边长或直径不得小于(),长方形的短边不得小于(),长短边之比不超过()。 学生学习完平行四边形后再学习长方形,平行四边形的学习对学习长方形的影响是()。 一个长方形长6cm,宽4cm,现分别平行于长和宽剪了若干刀,将长方形分割成若干个小长方形,这些小长方形的周长之和比原长方形周长多了56cm。那么最多剪了_刀。 把一个长方形框架拉成一个平行四边形,则平行四边形面积()原来的长方形面积 平行四边形是特殊的长方形() 会场将桌子连接着摆放成长方形,但空出一个短边的会场布置方式是( )式。 学生学习完平行四边形后再学习长方形,平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是:() 长方形的一边长等于3a+2b,另一边比它大a-b,那么这个长方形的周长是()   从长方形的一角剪掉一个小长方形.剩下图形和原长方形比,周长不变() 一个平行四边形的框架,拉动一组对角,变成了一个长方形,这个长方形的面积与原平行四边形的面积相比较,() .假设一个长方形的长与宽分别增加30%,则该长方形的面积增加了()。
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