(2014山东济宁)根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是()。

简述小学生身心发展的一般规律。 小学生身心发展的一般规律有哪些? 简述小学生身心发展的一般规律及其教育启示 论述针对初中生身心特点的教育。 教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。 (2014山东济宁)儿童道德发展的后习俗水平包括()。 “既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。 根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（　　） 根据学生的身心发展特点,小学阶段德育工作的重点是 请根据学生身心发展规律的知识分析上述材料。 学生管理的根本依据是反映学生身心发展规律的学生的生理和（）特点 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点。（ ） 影响学生身心发展的因素包括（）。 影响学生身心发展的因素有( )。 简述初中生身心发展的矛盾并说明如何教育。 根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。 请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。 影响学生身心发展的因素有哪些？ 简述高校学生身心发展的特征。 发展性原则是指小学儿童发展与教育心理学研究要符合教育的要求，要利于小学生身心的正常发展。()