认知结构迁移理论的提出者是奥苏贝尔（）

奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。 奥苏贝尔提出的影响学习迁移的三个认知结构变量是（ ） 奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（） 奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。 认知结构迁移理论的提出者是。（2015.四川）（） 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（） 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（） 简述奥苏伯尔提出的影响迁移的认知结构的特征。 奥苏贝尔认为，学习者的认知结构的变量包括：（ 奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（） 奥苏贝尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习，它们是（ ??）。 奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。 奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。 奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是() 简述奥苏伯尔影响迁移的认知结构变量。 奥苏伯尔提出的影响学习迁移的主要的认知结构变量不包括（） 奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（　）。 奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从（）观点解释迁移的一种主流倾向。 在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。 教师在教授奥苏贝尔或者布鲁纳的认知结构理论之前，先给学生讲述认知主义学习理论总的基本观点，为新知识提供上位的固定点，这属于奥苏贝尔提出的一种教学策略是（）