()是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

（ ）是凭借事物的具体形象或表象进行的。 幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。 具体形象思维是凭借事物的具体形象或（）进行的。 具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。 具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。 以人脑中对事物的具体形象（表象）为支柱来解决问题的思维是（）。 感知动作思维是指依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动。  感知动作思维是指依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动（） 幼儿具体形象思维的工具是()   幼儿具体形象思维的特点（　　） 幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。 以事物的具体形象和表象为主要内容的思维形式，通过对表象的加工和改造（分解、组合等）来进行的思维活动是（ ）。 具体形象思维是 （ ）幼儿思维的主要形式。 依靠事物或情境的表象及表象的联想进行的里维活动是（）思维 幼儿的思维特点为具体形象性。 幼儿的具体形象思维有哪些特点? 下列（）不是幼儿思维具体形象性的特点。 幼儿具体形象思维的特点不包括（） 幼儿的具体形象思维有哪些特点?