中国大学MOOC: 不同层次领导者所需能力结构是有差异的，对于高层领导者而言，最重要的能力是（ ）

中国大学MOOC: 自然性影响力主要源于领导者的（ ）。 中国大学MOOC: 以下属于团体领导者的主要任务的是 中国大学MOOC: 市场领导者在竞争中可能具备的机遇包括（ ） 中国大学MOOC: 在我国，（ ）是最主要的行政领导者的产生方式。 中国大学MOOC: 用人艺术就是领导者在实施领导活动中如何做到（） 中国大学MOOC: 要成为领导者，必须是有坚定的信念、明确的目标、执着的追求的人 中国大学MOOC: 行政领导者的职权包括三个方面，除了（ ）。 中国大学MOOC: 信念有不同的层次和类型，其中（ A） 领导者的素质的层次性是指不同层次领导者有着不同的职责，因而对领导者的素质的要求也有高有低。() 中国大学MOOC: 市场领导者就是占有最大市场份额的企业。 中国大学MOOC: 从唐僧的经验可以看出，领导者可以不具备的条件是（）。 中国大学MOOC: 费德勒以一种问卷调查的方式来判定领导者的领导风格。该问卷是询问领导者对（ ）评价 中国大学MOOC: 能使人发生角色行为的影响力，是基于领导者的（） 中国大学MOOC: （ ）是行政领导者在对被领导者/追随者予以激励时侧重感情的投入和交流，以及注重人际互动关系。 中国大学MOOC: 由于领导者的特殊品格、个性或个人魅力而形成的权力，属于 中国大学MOOC: 下列选项中，不利于领导者建立影响力的规则是 中国大学MOOC: 领导者拥有的权力和影响力是完全一致对等的。 中国大学MOOC: 生命周期理论认为，双高的领导者一定经常有效，双低的领导者也一定经常无效。 中国古代最早在著作中根据领导者的不同层次对领导者素养问题进行论述的人是（ ） 中国大学MOOC: 物联网的结构有3个层次，最底层的功能（ ）。