18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于（  ）

18世纪法国卢梭确立了（）的儿童观 18世纪后半期，提倡“艺术要为道德服务”的法国思想家是：（） 18世纪法国启蒙思想家戏剧家（）提出了“严肃戏剧”的概念 以卢梭为例，说说18世纪法国启蒙思想家所宣传主张的理性主义的思想内容对法国大革命的意义。 17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是（） 18世纪，法国启蒙运动思想家卢梭的（）一书主张“人民主权”论，标志着资产阶级主权理论的成熟。 法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。 18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（　　）。 阐述法国资产阶级思想家卢梭自然主义教育思想的作品是（） 法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（） 卢梭是一位“自然教育”思想家。 卢梭是一位“自然教育”思想家。 孔狄亚克是18世纪法国启蒙思想家，下列不属于孔狄亚克的思想的是（　　）。 16世纪法国思想家布丹划分国家政体的标准是() 法国启蒙思想家卢梭的教育思想体现在《____》一书。 法国启蒙思想家卢梭的教育思想体现在《（）》一书 法国思想家卢梭在《爱弥儿》中提出的教育思想是 （） 18世纪，法国思想家、教育家拉夏洛泰向旧的教育制度发起了挑战，极力主张负责教育事业的是()。 法国启蒙思想家卢梭在教育方面的代表作是 主权的概念起源于16世纪法国思想家( )创立的主权理论