（）强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。

（），就是培养人文精神的教育，它是以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大实现和发展，强调发展人的天性，发展人的个性，发展人的潜能 （），就是培养人文精神的教育，它是以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大实现和发展，强调发展人的天性，发展人的个性，发展人的潜能 主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（ ）。 行为主义心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。( ) 学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。下列不适合的是（ ）。 学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。下列不适合的是（）。 课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。 强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，重视潜能发挥，被称为心理学的第三大势力的是 新课改是强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（） 在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（） 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。这是（）学习理论的观点 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（） 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（） 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）。 追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美表现属于()。 ()的全面、充分发展是实现人的潜能与价值的基本条件。 追求个人特有潜能的充分发挥和个人价值的实现是（） 老师要求学生用自己的语言阐述学习的内容，这种学习策略是（） 健康模式的心理评估主要关注人的潜能、人的价值实现的程度、人的心理素质改善的程度。()