在培训的有效性内容中，（　　）用来评估受训者的技术和运动技能水平及其行为。

受训者培训成果的评估包括（　　）。 了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。 检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。 培训的（　　）评估主要是评估受训者在心理上对培训内容的认可程度。 （　　）的评估重点是受训者个人素质和能力的提高程度，重视的是受训者的培训需求而不是公司或者培训者的培训需求。 通过方法来测试评估受训者培训成绩（） （ ）被用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度。 ()的评估内容是受训者在知识、技能、态度、行为方式等方面的学习收获。 （　　）是指受训者对培训内容的掌握程度。 培训目标是指培训活动的目的和预期成果，即受训者培训后应达到的知识和技能水平（） 培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。 （）可用来衡量受训者对培训课程中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。 简述培训有效性评估的技术 简述培训有效性评估的技术。 用来衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识的培训成果是（） （）强调，培训成果能否转化取决于受训者“回忆”所学技能的能力 简答培训有效性评估的内容 简答培训有效性评估的内容。 评估（）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。 评估（ ）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。