对低龄幼儿提要求的时候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教师说话的同时配合相应的（）

孩子自己的东西、玩具等，你不收拾的情况下总是杂乱的（） 幼儿活动结束后，大部分的收拾、整理工作都应由保育员来完成。（ ） 小小认真地收拾、整理玩具。王老师对她微笑着点点头并竖起大拇指。后来，王老师注意到小小每次收拾玩具更认真了。(1)简述王老师采用的教学方法。(2分)(2)简述运用该方法的注意要点。(4分) 在婴幼儿运动过程中，保育员要加强生活护理，包括收拾玩具、归类摆放。（ ） 保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具和（）等进行初步的收拾和整理。 保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具和（）等进行初步的收拾和整理。 小朋友收拾好3个玩具柜,就奖励小朋友一朵小红花是哪种强化方式（） 餐后作业收拾餐具、擦抹餐桌、整理台面，整理窗帘、座位套（） 朵朵见到老师在收拾玩具，于是走过去帮助老师一起收拾。老师笑眯眯地摸摸她的头说:“朵朵真是个乐于助人的好孩子。”明明见到后，决定自己以后也要帮助老师收拾玩具。这种现象称为（） 进行完室内活动后保育员该如何收拾整理。 一旦情绪失控，这场面就难以收拾（） 下课后把孩子送到门口，等最后一个孩子被家长接走后再回教室收拾教具（） 培养幼儿自己收拾餐具的习惯，教师可以（ ） 中大班幼儿进餐之后要养成收拾桌面的习惯（） 室外活动结束后保育员应进行哪些收拾整理工作? 收拾整理用物是活动实施前保育员应该做的事情。()   保育员要与（ ）共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。 培养幼儿整理玩具的习惯，教师可以（ ） 保育员要与（）共同对活动的场地、设备以及活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理 幼儿园日常生活中，收拾床铺环节的教育意义在于（ ）