所罗门设计包含的实验组数通常为（）

实验组间互为对照是（） 实验组间互为对照是 实验法在实施中，通常由自变量与因变量、实验组与对照组、前测与后侧组成。 实验研究中设立实验组和对照组的原则是 实验的设计方法很多，最典型的实验设计是将调查对象分为实验组和()，分别观测他们在实验前后的变化。 实验研究中对照组与实验组的主要区别为（） 准实验研究计划确定实验组和对照组的方法是（） 实验研究计划将研究对象分为实验组和对照组是根据（） 选择在各个方面都相同的实验组与对照组，在实验组应用政策，然后进行比较评估的评价方法是（） 实验检验是进行实验激发之前对实验对象(包括实验组与控制组)所做的测量。() 流行病学实验研究中，实验组与对照组的最大不同是流行病学实验研究中，实验组与对照组的最大不同是（） 关于实验组与控制组，下列说法错误的是（）。 实验组施加处理因素，对照组施加伴随处理因素的实验因素是 为了验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况相同的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是：（） ①实验组②对照组③黑暗中培养④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良 实验组和对照组必须均衡，唯一不同的是 目的是平衡实验组和对照组混杂因素的为（　　）。 目的是平衡实验组和对照组混杂因素的是 实验组和对照组必须均衡，惟一不同的是（） 目的是平衡实验组和对照组混杂因素的是 为研究新药"胃灵丹"治疗胃病（胃炎，胃溃疡）疗效，在某医院选择50例胃炎和胃溃疡患者，随机分成实验组和对照组，实验组服用胃灵丹治疗，对照组用公认有效的"胃苏冲剂"。这种对照在实验设计中称为